未小读S码适龄3-6岁---今天是梅梅第一天去学校，但是梅梅却不愿去上学。学校是可怕的!她害怕如果其他小朋友不喜欢她怎么办?如果她是唯一一个不会写字的人怎么办?又如果她想妈妈了怎么办?梅梅的害怕在她去学校的路上加剧。为了不去上课，她爬到了大树上。后来她遇到了罗茜和珀尔老师，结交新朋友后，她们可以一起克服恐惧吗?---★贴近孩子的真实生活，对孩子日常生活和问题的描摹能引起孩子的共鸣。鼓励孩子走出害怕和逃避，建立友谊，学会分享，勇敢接受新的世界和新的挑战。每个人心中都有一个梅梅，害怕的时候躲在一个少有人知道的地方。逃避害怕不是解决的办法，敞开心怀，分享交流和迎接挑战才会前进。★让家长有把握应对孩子的入学焦虑，学会走进孩子内心。支持孩子大胆表达自己的想法和心情，真实的感受和个性也会带着我们找到内心共鸣的朋友。尊重并重视孩子的各种情绪，观察某些情绪其实很明显的表达着孩子的内心问题，只有不忽视小问题，才有可能发现并解决大问题。真正站在孩子的角度去理解他们的内心，是获得他们认可和交流的关键。★让教师学会理解孩子，巧妙的化解和处理孩子的入学焦虑。不仅家长要面对孩子的入学焦虑，教师因为职业身份更是需要化解和处理孩子的入学焦虑。故事中的珀尔老师的处理方式，十分值得称道，她站在孩子的角度去理解孩子们的内心，处理孩子的入学焦虑，而不是采用说教的方式，因而获得了孩子认可，值得每一个教师学习。---【媒体推荐】最重要的是，这个故事没有轻视梅梅和罗茜的恐惧，而是花了时间来肯定迈出一大步所必需的勇气，比如第一次上学。——学校图书馆期刊贝鲁布是一位敏锐而有趣的儿童焦虑肖像画家，开学第一天就是为她的天赋量身定做的。——《出版人周刊》贝鲁布的故事严肃对待主人公梅梅的恐惧，即使小读者能预料到故事的结局，但本书对他们情感的尊重是显而易见的……这是对不安和安慰的甜蜜而极大的肯定。——科克斯书评