本书精选的中国国学传统中的儿童蒙学读本，已流传了上千年。它们都将识字、学知、明理三大功能合而为一，不仅让少年儿童快速识字，更强调综合性的教育目标，明理知义先于学知识，主要培养处于启蒙阶段孩子的个人品德。其文辞平仄有致，朗朗上口，符合孩子的阅读习惯，适合学习和背诵。儿童时期正是学习背诵的大好时期，也是各种良好行为习惯的形成期。在这一时期让他们诵读这些经典，对其成长有很好的导向作用。