本书分上、下两篇。上篇为理论篇，从课程架构的角度阐述绘本创意读写的意义，从教学经验的本身解析课改中的现实问题，从实践过程中梳理绘本创意读写的操作方法；下篇为实践篇，有作者本人执教的实录，有名师名家点评，有学生创意写话的汇编，案例详实、生动。