《小学数学乐学手册（五年级下册）》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的全过程。其功能体现“三合一”：它既是老师教学的预案，也是学生学习的学案，同时还是同学们数学应用的平台。以《小学数学乐学手册（五年级下册）》为载体展开数学学习，学生学习的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）、意义值（学得有意义）将大大提升。