内容简介本书是作者有关课程与教学的研究成果的部分汇总。本书主要从跨学科视角探讨课程与教学实践、研究中的现象和热点问题，如PPT型教师、文化成人、教学设计与伦理道德、教学改革与核心素养、教科书研究学术史等。书中特别对核心素养的养成做了多维度分析，提出了建设性的意见。作为专题性研究，本书在跨学科视域下课程与教学方面具有一定的理论参考价值。本书适合教育工作者和相关研究人员阅读。