本丛书将十年以来，幼儿园在“家”文化办园过程中的经验成果汇编成册，分别从管理篇、课程篇、教研篇、家园共育篇、科研篇、师幼共同成长篇、教师师德故事篇等领域编撰，创立“家”文化对学校的领导上所做的尝试，形成全园教工共同的文化理念和行事方式，注重营建“家”文化环境对人的影响和引导，重视人的需要、情感、兴趣、人际关系的社会属性，强调的是确定方向、阐明形式、构建愿景、制定战略以引起组织必要的变化，强调的是柔性，成为和谐的共同体。