随着对语言教学的深入研究，人们逐渐认识到，语言教学并非应用语言理论的简单实践，而是与教学相关的多种要素的综合反映。一个建立在课程设计基础上的语言教学观是非常必要的。   本书通过丰富的教学应用实例介绍了课程设计中的以下环节：需求分析、对教学环境的分析、教学目标的设定、教学大纲的设计、教材的开发和修订、课程评估。