《阳光同学同步作文小达人：语文（五年级上 全彩护眼版）》从各单元课文中精选迁移运用价值大的习作技能点，运用微写作的方式，把精渎、深思、归纳、模仿训练融合起来，做到一课一得、一课多得。　　针对单元习作，以“审题明要求”为起点，通过“选材来定调”“开心聊思路”“佳作多品读”“单元词句推荐”等，环环紧扣，进行习作思维规范的引导和培养。　　利用单元习作情境，有意识地培养某个好习惯，比如列提纲、拟写开头段、拟写结尾段、拟写标题、突出中心等，以形成多方位的习作素养。　　选编单元习作训练中5～8篇优秀的学生习作，并进行点评，供习作前后参考。　　分类别对本单元课文、本单元相关课外阅读中出现的运用精当的词语、短语、语段等做推荐，以做参考和拓展。　　选择与本单元习作题目写作目标、写作范围基本一致的习作真题，以供练习。 第一单元 我的心爱之物单元写作目标·跟着课文微写作一、用对比表现对事物的感受二、通过对事物的细腻描写来暗示感受三、描写独特场景表达情感四、借物喻人表达情感·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第二单元 “漫画”老师单元写作目标·跟着课文微写作一、用典型事例来表现特点二、用间接描写来表现人物特点三、用直接描写来表现人物特点四、用对比突出特点·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第三单元 缩写故事单元写作目标·跟着课文微写作一、缩写长句子二、通过概括来缩写内容三、缩写时摘录重点内容·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第四单元 二十年后的家乡单元写作目标·跟着课文微写作一、借用排比修辞表达思想感情二、选取美好事物表现赞美之情三、巧用对比表达感情四、用典型事例表现内心的情感·单元习作课审题明要求想象来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第五单元 介绍一种事物单元写作目标·跟着课文微写作一、抓住特点介绍事物二、用列数字的方法介绍事物三、用作比较的方法说明事物四、按合理顺序介绍过程五、用举例子的方法说明事物·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第六单元 我想对您说单元写作目标·跟着课文微写作一、场景描写表露情感二、细节描写蕴藏情感三、借用一种物品作为情感寄托物四、给背影特写镜头来表现情感·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第七单元 即景单元写作目标·跟着课文微写作一、把景物画面描写具体二、安排好描写景物的顺序三、有动有静，写出变化四、景物描写中表现出感情来·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练第八单元 推荐一本书单元写作目标·跟着课文微写作一、把重要的理由写具体二、分段表述三、用修辞手法打造精彩语句·单元习作课审题明要求选材来定调开心聊思路培养好习惯佳作多品读单元词句推荐习作变题自主练参考答案