本书介绍了心理发展的理论和基本规律，中学生心理发展的年龄特征及特点，中学生学习动力、认知、元认知、情绪情感、意志、自我、人格、性别差异、品德、同伴关系和师生关系的特点及其与学习的关系，从而使师范专业学生了解中学生心理发展的特点和学习方式及其相互关系，形成正确的学生观，指导将来的教育教学工作。