本书共六章，内容包括“五·四”学制课程研究的实践背景，“五·四”学制分段课程和培养目标，“五·四”学制的课程计划，“五·四”学制课程标准与教材，“五·四”学制教学管理与评价研究，“五·四”学制课程教学方式方法改革。