脑科学和教育的结合是近期学界和教育一线都密切关注的话题，脑科学和教育的结合令人振奋但也存在巨大的鸿沟。《教师应该知道的脑科学》一书从教师的角度出发，探讨了在这一背景下教师应该如何将脑科学研究成果应用于教学实践。本书既为教师解释了为何要了解脑科学知识，又简明扼要地论述了教师应该知道哪些脑科学知识、教师应该为学生讲授哪些脑科学知识、有哪些需要澄清的脑科学迷思，还为教师提供了获取研究信息、参与和影响研究的指引，有“鱼”亦有“渔”。本书从海量的研究中抽身而出，放下了对脑生物学特征的详细介绍，以证据为基础，是一本人人都可读的真正写给教师的脑科学入门书。