在《学前儿童健康教育与活动指导(第3版)》教材的编写中，包含了有关健康与健康教育的一般理论及其模式，结合最新的教育实际介绍了学前儿童健康教育的目标、内容、方法、途径及其评价,并强调了活动设计、活动操作和活动反思等相关内容,增强了教材的可操作性,培养学生以渗透的、整合的观念开展幼儿园健康教育活动的能力。