本书收录了从古希腊、中世纪到2000年的一些著名的哲学家、政治家、教育家、心理学家、音乐教育者的关于音乐教育方面的重要观点或论述,是一本西方音乐教育思想的汇编,有着重要的学术价值、研究价值和参考借鉴意义。
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