本书研究了1984-2003年间美国的作文变革。本书的视野超越了课堂写作教学，包括了教师研究、第二语言写作、修辞、家庭与社区读写能力、写作历史等。每章分由不同专家写成，其中，写作既包括常态写作，也包括其它多种类型的写作，如图画表达的、数码的或其它相关媒体的写作。