本书分为四章，包括历史的回顾、21世纪的重大行动、坚持与改进、强化应用型人才培养等。从首轮水平评估到新时期“五位一体”评估制度确立与渐次展开，尽可能如实记录十年来评估发展和演变的历程，客观评述评估取得的实效、存在的问题、改进和完善的思路及对策，以期达到存史、资政、导研的目的。