多层次取向在社会、行为、教育研究的重要性日益提高，尤其从当代的发展趋势来看，此种模型比传统的回归模型提供了更贴近真实，且具启发性的分析与发现。　　本书的作者不仅带领研究者去探讨实务上的议题，也对多层次模型执行中的理论问题进行了深入的讨论。同时，作者也利用真实的数据库，示范了多层次模型的研究设计与分析策略。