结合中学语文课程标准与教材之间的逻辑关系展开，分析总结了中学语文教材教学目标、教学内容，并以历史的眼光评价介绍了中学语文教材，为关心语文教材的研究者提供了丰富的资料。本书可以作为普通高等院校教育专业硕士的教材、国培计划的学习指导书，以及中学教师的参考读物。