本书打破了“六经注我”的传统教材编写模式，取而代之以“我注六经”与“六经注我”的双向互动。具体而言，即选择那些经过时间检验的“经典文本”，并通过各种形式的解读，释放经典文本的魅力。本次修订会在经典文本解读部分融入相关领域*的研究成果，更有利于学生学习。